当然是有概率的

就算同一个班的，毕业后发展也会出现大的差异
认识一个专业学计算机的，有个男同学大厂经理，准备应聘副总了（去其他小厂）；同专业的，还在做跟本专业无关的销售。如果非要说区别，前者是男的，后者是女的吧。。



【 在 ohiostate 的大作中提到: 】
: 以山东为例。高考10万名左右。只能去二本。假设专业是工科。如果该生大学期间努力学习，用5年时间完成大学学业。我说5年是因为目前工科类的大部分只学习3年，然后实习一年，再毕业设计一年。5年毕业保证有4年时间学习课程。这5年苦读下来后，各方面能力能比得上同期考试2万名左右的同专业学生吗？山东2万名大概就是211高校。再假设这个2万名的学生在大学期间一般努力。
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FROM 125.84.69.*

连续招了两个山东二本学生了 你能想到的差他们都有
似乎完全没有任何大学学习
- 来自 水木社区APP v3.5.7
【 在 ohiostate 的大作中提到: 】
: 其实这个问题真的值一个国基金面上项目。如果非常努力的10万名的学生追不上一般努力的2万名的学生，那么能追上几万名的学生？ 经过5年努力，肯定比10万名一般努力的学生强。我说的努力包括实习能加强职业技能的训练，不仅仅是课堂学习努力。
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FROM 211.158.118.*

真有创新能力还上985干啥，发明新材料、开发新技术，都比高中苦读三年强多了。

一方面说985没发明出啥来，一方面又说985创新能力强，我都不知道该说啥了。


【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 我认为你对现在的科研有误解。
: 就是因为没有创新能力，二本研究生才会远超985。。。。。他们只需要埋头干活就行，自然能水文章。
: 真有创新能力的985会干这种苦力活？
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FROM 112.42.6.*

当然了，扩招那么多，能好得了？
【 在 FLYBBS 的大作中提到: 】
: 这里的创新能力当然不是指解决大问题的能力，
: 而是指，没有基础专业知识问题。遇到小问题自己能解决。
: 这个应该是青椒或者科研圈的常识吧，
: ...................
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FROM 39.170.2.*

那就是太差了
- 来自 水木社区APP v3.5.7
【 在 ohiostate 的大作中提到: 】
: 不比刚高考完后差就算不太差
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