不能完全分伯仲，只是感觉在做的过程中教学在难度上小一些
【 在 highwind (neutron technique) 的大作中提到: 】
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: 科研做的好的老师，如果不注意知识基础的扩展与夯实，也很难讲好课。往往在自己熟悉的方向上如鱼得水，离开该方向就不能自由发挥。教学过程中大量的知识准备从科研的角度来说是产出比很差的，投入不够的话很难夯实基础。
: 教学pk科研，内容广度上教学大，深度上科研强，二者不能简单分伯仲和互相替代。
: 【 在 Y10heyan (Y10heyan) 的大作中提到: 】
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