赞同你。干个什么基础项目都憋足了劲翻来覆去编创新点，特别自欺欺人。

【在Fano的大作中提到:】:
部分赞同。不过从另一个角度来看，搞科研发水文就不可替代了吗？假如说同样面临失业，或者减薪需要业余打工的话，搞科研发水文的可以说在社会上需求度更低，讲课讲的好，还可以给中小学生补习，市场挺大。
另外我觉着过于强调创新意义也不大，对社会来说，85%的学生教会老老实实，认认真真干活就行，需要工匠精神。有5%的人会创新就行了。这5%你不教，他自个琢磨琢磨也会创新。现在过于强调创新，实际上很多时候学生基础不牢，全整花样去了。老师也整花样去了。工业化大国重器，还真不是靠花样，需要90%的人坐下来，工匠精神。
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