呵呵扯吧。学生写初稿，就意味着技术路线的把握、创新点的提出等
是学生提出来，学生来写的。在小方向上0年功力的人，怎么跟10年功力的人拼这个？
你说的这种所谓二次润色和串联，基本上就是改改语句通顺、措辞造句之类的，如何还具备上述两点能力？

【 在 fabric 的大作中提到: 】
: 这个，很多老师尤其是老教师，让学生写初稿，他们二次润色和串联。这些老教师对整体
: 技术路线、创新点的把握其实要胜过青年教师很多。
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