教学不像您想的那么容易，科研有深度，教学需要有广度。很耗费心思才能备好课，我上了16年的一门课，每当想到第一次讲都觉得讲的是坨狗屎。因为每年的精进才能把课讲的越来越好。搞科研只能把一小领域讲的很有深度，但是一门课程需要太多方面都花心思
【 在 zgpat 的大作中提到: 】
: 讲课好不好又不是按你的意志来评判的，一千个读者就有一千个哈姆雷特，能到杰青的水平，讲本专业的基础课，效果绝对秒杀同龄的教学型老师，尤其是那种日新月异、三五年教材就要改版很多内容的专业
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