我们这里走教学系列的正高职称，门槛年龄要在50岁以上，对教龄、年课时、教学获奖、教改项目也都有很高的要求，基本上只有基础课的老师能实现，而且实现起来也不简单。
现在讲究的是多通道晋升，不是华山一条道。
所谓愧对教授称号、不搞科研就教不好书…未免太小看教学…
【 在 whk 的大作中提到: 】
: 这不科学啊。教授要会教学会科研。要有自己创新之处，光教学，传授知识，就能评教授，愧对教授称号。不搞科研，教学估计也是稀里 ...
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