示范课，也可以直接抄袭模仿的，所以门槛其实还是很低的。

最后看的就是人的气场。

所以，教书匠，从古至今，没啥地位，很正常。



【 在 lengze007 的大作中提到: 】
: 怎么说呢，课堂教学可能如你所说，花样实际上真不多。尤其是现在课时那么少，要讲完基本的内容实际上没那么多时间弄花样。
: 但是教学比赛不一样，可以搞的花样很多。听那些获奖教师的示范课，听的时候觉得很流畅，真好，引入-扩展都那么吸引人。可后来一想，我要是那么长时间就只讲那么一个知识点，我课时远远不够啊。所以现在教学的问题是，教学改革和教学比赛跟一线的教学脱离太远，瞎折腾。
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