是啊。其实大学老师应该保证基本的科研活动，而不是大规模的发高分文章。然后进行长期的评价。感觉现在的改革越改越差。按现在发展下去，会出现一批天天发高分论文，和一批基本上不做科研的老师。

【 在 lyh2006 的大作中提到: 】
: 文章导向造成的。教育系统官员急功近利，以及生化环材把学术带偏了。学校给发高if很多钱，评职称倾斜，咱们纯工科也没办法，看着眼红，很多老师就追求靠材料等方向发文章，研究越来越脱离实际。另外，学校考核天天要求我们发文章以及高if的文章。
: 现在学校评职称更过分了，工科需要三篇大类（前5%）的文章。本行业公认的顶刊，两篇在很多中坚985就正高可以开评，但是竟然还不能满足本校的副高条件，因为不满足大类5%。
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