知识分子最坏，要是工农管理教师，才不知道什么标准差什么分布呢，真是教员说得好，知识越多越反动。
【 在 fatcat 的大作中提到: 】
: 每个学生每道小题的分数都要录进去，要分析每道小题的得分情况，如平均分，标准差，是否正态分布，改进措施。每道小题对课程目标的支撑情况，完成度，对毕业目标的支撑情况等等
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