大学教学水平到了一定程度就可以了，应该是画底线的考评办法，录上课表现，然后专家评审看能不能达标。

基础课就和吃饭一样，人均100就够好了，人均200未必比100好很多，还增加内卷加重负担。
【 在 angusta 的大作中提到: 】
: 就学中学，比学生成绩。谁的班学生成绩好，谁的教学水平就高。
: 可以累积几个班几届的成绩，评定教学水平。
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FROM 210.51.42.*