- 主题:评定教学水平最公平的方法：比班级学生考试成绩。跟中小学一样
就学中学，比学生成绩。谁的班学生成绩好，谁的教学水平就高。
可以累积几个班几届的成绩，评定教学水平。
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FROM 139.226.93.*
谁出题？
【 在 angusta 的大作中提到: 】
: 就学中学，比学生成绩。谁的班学生成绩好，谁的教学水平就高。
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: 可以累积几个班几届的成绩，评定教学水平。
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发自「今日水木 on RMX2205」
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FROM 92.196.44.*
这个得首先考教分离，大学课程全国统考？
【 在 angusta 的大作中提到: 】
: 就学中学，比学生成绩。谁的班学生成绩好，谁的教学水平就高。
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: 可以累积几个班几届的成绩，评定教学水平。
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发自「今日水木 on JER-AN20」
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FROM 113.234.166.*
不同班、不同专业上的同一门基础课，学生高考分数和自身水平差别很大呀
【 在 angusta 的大作中提到: 】
: 就学中学，比学生成绩。谁的班学生成绩好，谁的教学水平就高。
: 可以累积几个班几届的成绩，评定教学水平。
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FROM 61.138.251.*
本校本系安排就行。
【 在 lqqy 的大作中提到: 】
: 这个得首先考教分离，大学课程全国统考？
: 发自「今日水木 on JER-AN20」
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FROM 139.226.93.*
多维度多空间多时间统计，总有办法。
【 在 zgpat 的大作中提到: 】
: 不同班、不同专业上的同一门基础课，学生高考分数和自身水平差别很大呀
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FROM 139.226.93.*
那没戏，同一本课多个老师讲，有学生拿课堂录像举报别的老师考试前透题。
【 在 angusta 的大作中提到: 】
: 本校本系安排就行。
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发自「今日水木 on JER-AN20」
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FROM 113.234.166.*
那就又要变成刷题模式了
【 在 angusta 的大作中提到: 】
: 就学中学，比学生成绩。谁的班学生成绩好，谁的教学水平就高。
: 可以累积几个班几届的成绩，评定教学水平。
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FROM 117.136.116.*
不同班老师互相出题。
【 在 lqqy 的大作中提到: 】
: 那没戏，同一本课多个老师讲，有学生拿课堂录像举报别的老师考试前透题。
: 发自「今日水木 on JER-AN20」
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FROM 139.226.93.*
这问题早就解决了，课程组指定一名老师出题，一名老师复核，其余教师都不知道题目
【 在 lqqy 的大作中提到: 】
: 那没戏，同一本课多个老师讲，有学生拿课堂录像举报别的老师考试前透题。
: 发自「今日水木 on JER-AN20」
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FROM 101.38.55.*