忘了，今年合上了一门研究生的课。

给研究生上课前，正好悄咪咪的听到他们在下面讨论，说这个课，前一个老师怎么不讲公式，只讲案例呢？

于是我回去好好的准备了下，作为后一个老师，认认真真把公式写了很多很多。
上课的时候发现，学生快听睡着了，而且第二次课的时候人又少了。

学生听故事，不瞌睡，但是感觉不满意，好好带着他们推公式，就犯困，还翘课。

众口难调，只能慢慢找这两个的平衡点啦。
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