基本认同。考研面试的时候，很多二本，三本的学生一问就露馅了，这些学生基本上一进大学就是为了考研，大部分时间都在报班刷题，其它方面几乎都是空白。面试有一项“创新能力”，占比还很高，这些刷题的学生几乎没有任何科研经历，没有参加过任何课外的创新类科研项目和各种创新类的竞赛，对于这些学生，“创新能力”这一项给0分都不冤枉，再说面试还有一票否决的权利，只要有一个方面特别弱，导师完全可以一票否决，不论初试成绩多少。
【 在 cherubical 的大作中提到: 】
: 考研的学生都不傻，
: 看到这个事件的发酵过程多少也都明白了：在考研分数上过分内卷是没有意义的，卷考研分数不如把部分时间分给其他地方，完善自己全方面的能力，比如如何与人沟通，如何更好地表现自己，锻炼自己的口头表达能力。
: 个人认为两年时间从330提到390不一定人人都能做到，最主要是的是为了提高这些分数，花大量的时间在背诵政治和英语单词方面等重复性工作方面，是作为一个大学生在重走高中的学习路子，是无谓内卷的表现之一。
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