教学改革的目的是为了更好，实际上很多东西经过时间的打磨就是很好的了。工作中往往看到的是为了改革而改革或者说是平庸的改革，效果可想而知，但能在纸面上体现做了工作，对于这一点做的人自己大概都是心知肚明的。
近两年我读了些高等教育类的专著，看了些师范类大学的MOOC课程，总体感受是教育学并没有明显的进展。但各种教育类期刊论文总得发，各种教学类项目总得进行。
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