同意。现在都是批量出 教学模式和教学成果。
【 在 WdMn 的大作中提到: 】
: 你这么激动干啥？有理说理，不要一上来就给别人盖冒子。
: 破除客观标准，或者采用更多的标准，必然导致评价过程中“主观性”增强，其效果势必会导致有评价权的人越来越高高在上。君不见，不少学校职称评定改革中目前加了一堆所谓的教学成果标准，那都是些啥玩意？不上课的领导一堆教学成果，上课的老师若是不攀附领导，无论你课上得多好，都不算教学成果。你以为现在这样就能把原子弹造出来了？
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