说真的你这些普通老师 的职称 晋升啥的 小九九 who care啊
关国家什么事情？
科研评价是以目标为导向
要做出符合国家发展大战略的东西来
每天自己一亩三分地的盘算 谋划 什么公平 谁在乎对你这个个体的所谓公平，政策制定是为了符合大方向的前提下，讲究的公平公正，不是为了公平公正 而丧失目标方向。
说你格局小了 你又说我 不食人间烟火
【 在 WdMn 的大作中提到: 】
: 你这么激动干啥？有理说理，不要一上来就给别人盖冒子。
: 破除客观标准，或者采用更多的标准，必然导致评价过程中“主观性”增强，其效果势必会导致有评价权的人越来越高高在上。君不见，不少学校职称评定改革中目前加了一堆所谓的教学成果标准，那都是些啥玩意？不上课的领导一堆教学成果，上课的老师若是不攀附领导，无论你课上得多好，都不算教学成果。你以为现在这样就能把原子弹造出来了？
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