这事儿只能怪领导。
学校里粗粗的分一下，大概有两类事情，一类是领导是条会按手印的狗，也能维持的事情，比如每个学期的教学工作，这个都有成熟规则，惯性运转就行。一类是领导不去推或者不使劲推就无法维持的事情。事情都是学校的事情，但是想要推进，领导需要协调利益，分配资源，即使不能罚懒，也得奖勤。短期的项目，大家拿出时间精力去做一做可以，长期的事情，就不行了。校领导有没有给钱，给资源，给待遇？没有的话，就活该断掉。这就是不尊重一线工作人员的后果，这是不尊重规律的后果。
另外，不客气的说，你感觉工做所谓的目标、希望，是一线老师的心血换来的，他们没有得到应该得到的，那就不应该要求他们去做相关的工作。
【 在 lovepapa 的大作中提到: 】
: 在学校做行政12年了，今年校庆，要写近20年的校史，我负责国际化部分内容整理。03年以后我们这块的工作全面开花，领导的规划很有思路，跟中东、南美、甚至非洲的交往都是从那会开始打开的，学生联合培养、国外员工培训、科研合作、双语教师的输送、国际会议、留学生招生培养…成果太多了，随便拿出一个都比现在做的好。现在很多工作内容都灭绝了，不管我们牵不牵头，到了学院甚至只到了相关职能部门那里就推不下去。因为每个部门都只关心自己的绩效和任务，那些看不到短期收益的合作交流和与自身业绩相冲突的工作，根本不会有领导和老师想去做。
: 最近和一个同事聊天也有同感，觉得每个人都在被动的卷，每天疲于应付各种上级、校内的各种工作，没有精力去思考去规划，一般是领导指哪打哪，领导也是只关心一些“亮点”，对于基础工作不重视。再加上这几年的外部环境…
: 很怀念刚来学校的那两年，虽然每天很忙碌但是感觉有希望，有目标，这几年离职的同事很多很多，刚评上主任科员都不要了也要去企业。
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