没有那么悲观

最近我刚负责提交了工程认证自评价报告，发现通过对学生成绩，评教结果等进行一定的数据处理是能看出教学问题的，也能针对具体问题提出相应的教改建议，应该能有一定的效果

至于你说的教学内容陈旧，我认为一定程度上存在，但是至少我们一直在想办法改进，更新教材，更新教学内容

【 在 rockaa 的大作中提到: 】
: 管得很严，但是教学效果更差了。一是教学内容还是几十年前的，二是过于注重学生评教。
: 学生是受教育的，不可能知道自己哪些内容没学到。这两方面导致教师用陈旧的，简单的内容哄学生玩儿。
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