只举一个最简单的例子，
理工科专业的招生人数居然是学校自己决定，而不是由基础实验室规模决定的。
只有16个通风口的基础实验室，从来都是每节课20+学生起步，30左右学生是常态，40人也有。
而且实验室只给准备20套左右设备，还不齐全。
这明显就是卖学位证，压根也没想让学生学好。


【 在 tianiu 的大作中提到: 】
: 教育部的学科评估是高等教发展的指挥棒。
: 一个学科评估，领导们最头疼的是表格很多项都是空的，没法填。所以最简单有效的学科建设方法就是照着评估表格做。现在的一切乱象，包括帽子吃香，本科生发论文和竞赛火红，以及一切向钱（经费）看，都是评估表格中最容易得高分的项目。所以在制定一切人才引进、学科建设、基
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