其实很多科学源于实际，现在我国的教育确实很大程度上脱离了实际。
但是完全从实际出发有脱离了教育的本质，举一个例子：

高斯公式和流体密切相关，了解了本质，这个定理就很容易理解，通俗的讲：就是一段时间内一个封闭区域内部产生的热量的代数和等于从边界流出的热量的代数和。但真要讲清楚这些概念，就得讲场论，老师们觉得，不如讲公式直接（提高成绩快）。

【 在 shong 的大作中提到: 】
: 干的事情就是对中学老师的教学指指点点，却一天都没有在中学干过
: 我们国家的教学都是被这帮人给带偏了
: 这让我想起了一个在德国中学教书的朋友说的，他们学校有几个老师是大学的教授，一方面做教法研究，一方面还得承担中学不同年级的教学工作，其中有一个老师，教书的中学和大学直线距离100km以上
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