其实就是学生对所研究的内容理解不深。评审论文的时候很明显，自己了解的越深，写起评审意见越放得开，了解不很深入的，就不敢说了。学生不敢改，因为他们也不知道GPT生成的说法对不对，还不如自己写正确的。

【 在 yiliubb 的大作中提到: 】
: 我自己用起来觉得很便捷，机器生成的版本哪怕不直接采用，稍微改改也能得到更好的
: 版本。但学生直接就说GPT生成的表达会曲解自己的意思，就不想用了，现在想想，借鉴
: 本身也是一种能力。
: ...................
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