这么说的话，那些二本以下包括二本的学生连高中内容都没学明白呢。
你让他学大学内容，也是没意义。
三本学生是连小学初中内容都没学明白，更是没意义。

【 在 missilezhang 的大作中提到: 】
: 我觉得至少要让学生有辅助其以后就业或者深造的能力，才是好的培养方案。
: 现在培养方案，只是一味的增加课程，可是基本的数学基础课何专业核心课学生都学不明白，怎么叫好？
: 如果自控专业的模电数电自控原理微机原理没有学明白，让他们去学现代控制理论系统辨识最优控制自适应控制非线性控制hinf控制，你觉得有意义么？
: ...................
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