大学专业设置也应该引入末位淘汰机制，连续2年就业率达不到95%的专业撤销（更进一步的考核指标还可以深化为学生就业平均薪酬连续2年达不到1W/M的专业也撤销），免得浪费该专业的学生和老师的时间、浪费学校和国家的教育资源，最终达到纯化、优化高等教育的目的。
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