re,所以是认真
费曼也拿过教学奖,他也十分看重这个奖
费曼出版了讲课物理学讲义,实至名归
国内的教学奖有个什么支撑材料呢
别扯被打包的整个单位的教学成果,
这些事老师们的成果,甚至说ld没什么关系
现在的问题是:
有什么好处,ld必须拿大头,一线的老师喝点汤,
如果ld都拿不了教学成果奖,估计教学评奖就会被取消
老师们连汤也没得喝
差不多就是这个逻辑,至于是否实至名归,没人关心
反正奖到手了,绩效也到个人口袋了
【 在 xunger 的大作中提到: 】
: 题目是“那些西方名牌大学的本科教学”,然后扯到清华和二本高数没发合理评价竞争了。
: 美国每年一堆national teaching awards, 就没见过几个是给领导的。随便搜了一个评价指标:The ability to inspire students from all backgrounds and abilities; The respect of colleagues, and students; Activity in the community.
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