我认为是“微积分”教育方面。
zg人智商107,美国人智商100(多份多国智商报告的结论均与此大同小异);zg人口14亿,美国人口3点几亿。
然而美国诺贝尔科学奖获得者人数(或者以美国本土培养数计算)依旧大幅度领先zg,似乎陷入推理(或者逻辑)悖论了。
造成这样的矛盾,我认为最主要的原因应该在于“美国接受微积分入门级及以上教育的人数水平并不低导致”(微积分重要性可自行检索,物理、生物医学等很多科学领域能在近代得以快速发展一个必要条件是“超级精度数”的实现,而“超级精度数”实现的一个必要条件是“微积分理论”)。
在80年代及以前接受过“微积分”教育的美国人数应该会超过zg同龄人这部分人数,故而在诺贝尔奖等领域,美国展现出更强大的科技创新能力。
综上,1、多份多国的智商测试报告并不准确,如果考虑到微积分教育水平对智商的加权,美国人平均智商应该不会明显落后zg人。2、zg应该更好更快地重视“微积分”教育(比方至少入门级)。欢迎理性探讨,期待zg的国运越来越旺,综合实力更快地超过美国。
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