对本专业学问发扬光大已不易(即使申请了课题发了论文,也不能保证就是发扬光大,而不是沦为水论文),开创更难了,大多数人还是传承!所以,我是不去挤人堆,争发论文的,我只是专心看好专业书和综述文章,把前人的东西继承好,传递给后人,至少争取在接力赛我这个环节前人的东西无损失不失真的传递下去,如果我这个环节不能得分的话,至少要争取在我这个环节不丢分。
【 在 benenyou 的大作中提到: 】
: 教学水平=丰富的教学内容知识+娴熟的教学方法技巧。前者是内容、是内核,后者是形式、是外壳。前者更重要。卷教学比赛,提高教学技巧,不如多看几本教材教学参考书专著,提高专业知识储备,丰富教学内容。
: 就像体育比赛专业选手与业余选手,生理学专业人士与生理学科普人员、一般了解者等业余选手是不一样的。后者只需要掌握普通一般的生理学知识,而前者不仅需要普通一般的生理学知识还需要深入掌握一些细枝末节。比如同样是用生理学知识解释为什么临床外科手术时要用温湿纱布覆
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修改:benenyou FROM 183.254.104.*
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