人多资源少，减负说容易，操作太难了
【 在 lovelypigfly 的大作中提到: 】
: 减负和就近才是根本原则，别的都是扯淡
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: 【 在 chelseaLL 的大作中提到: 】
: ....................
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太理想了啊。
干工作不能理想化，尤其是教育工作。
我相信，绝大多数教育管理者、政策制定者、包括各级老师，都想学生们有个好成绩，但实际操作起来一定困难重重。

如果是学区内轮换，理论上会均衡学区内学校成绩，教师上下班通勤变化不大；

如果是辖区内轮换，理论上均衡辖区内学校成绩，像东西城地界小，教师通勤变化不太大，像海淀、朝阳等面积比较大的区，教师通勤会是个问题；

全市内轮换，理论上是要均衡全市教育资源，但教师管理，教育积极性、教育方法的延续性会是个很大的问题；


我觉得要想实现教育资源公平，削弱学区房，唯一的办法是，义务教育实行军事化管理，城区各级学校全部迁出，从小学一年级起全部住校，统一实行军事化管理，直到一学期结束才能放假回家。

【 在 dingpeng 的大作中提到: 】
: 学生不动，就近入学，老师三年一轮换。
: 普校牛校的老师三年一变，学区房就没什么价值了。
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FROM 111.198.254.*

屁话，依据“伽勒夫策略”，完全可以做到学区房的公平公正
【 在 transvideo 的大作中提到: 】
: 教育内卷背景下，学区房政策似乎再怎么调，也很难达到“帕累托最优”。说到底，优质教育资源（重点学校入学资格）就这么多，如果一味地在存量盘子里东挪西拽，不谋求增加优质教育资源供应量，那么不论采取什么办法，哪怕强行将教育资源平均化，学区房大概率还会以各种变种形式存在，天价学区房、奇葩学区房还是会层出不穷。
: 管是管不住的。
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FROM 180.77.0.*

在理，
还得把优质教育做大
【 在 transvideo 的大作中提到: 】
: 教育内卷背景下，学区房政策似乎再怎么调，也很难达到“帕累托最优”。说到底，优质教育资源（重点学校入学资格）就这么多，如果一味地在存量盘子里东挪西拽，不谋求增加优质教育资源供应量，那么不论采取什么办法，哪怕强行将教育资源平均化，学区房大概率还会以各种变种形式存在，天价学区房、奇葩学区房还是会层出不穷。
: 管是管不住的。

来自 Mi 10
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FROM 222.129.51.*

解决方法是增大教育投入

【 在 transvideo 的大作中提到: 】
: 教育内卷背景下，学区房政策似乎再怎么调，也很难达到“帕累托最优”。说到底，优质教育资源（重点学校入学资格）就这么多，如果一味地在存量盘子里东挪西拽，不谋求增加优质教育资源供应量，那么不论采取什么办法，哪怕强行将教育资源平均化，学区房大概率还会以各种变种形式存在，天价学区房、奇葩学区房还是会层出不穷。
: 管是管不住的。
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