- 主题:教师轮岗是不是更公平且不折腾
别以为换几个老师差学校就能变好了,同一个老师面对不同的群体心气不一样的。
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【 在 KBTD 的大作中提到: 】
: 而且我告诉你,实验二小中关村一小二小,四中实验八中人大附清华附中就是比同片区的普通中小学课时费高,班主任费高,咋了?你服不服?待遇就是不一样你有脾气?就是部委之间,待遇还不一样呢,有的分房快,有的分房慢,咋了,你也要去强行拉平啊?
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人家本来找工作的时候应聘的是实验二小,回头你让我去胡同渣小,那我辞职好不啦?
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【 在 byronichero 的大作中提到: 】
: 至少我知道事情总要试。改革当然不容易,可是都是你这样的,改革就根本不存在。
试的前提是有可行性,要是领导想一出是一出,一拍脑袋就要改革,老百姓才遭殃呢。
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【 在 byronichero 的大作中提到: 】
: 轮岗不是永远留在渣小。配合相应政策就可以了,你看中央哪个下乡挂职干部辞职了。如果每次职称评定,必须去有普通小学轮岗经历,才能报名参与评定呢?当然如果政府舍不得部分小学名校的利益,还搞什么教育均衡,自己喊口号哄着自己嗨着玩啊?
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干部下乡挂职是为了了解基层为了锻炼领导能力,是多一种经验,老师轮岗是为了啥,了解渣校有多渣?为了满足渣校家长的不平衡心理?还是能提高自己讲课的能力?
而且,现在老师也有轮岗交流,不仅在区内还去郊区,郊区老师也到东西城观摩学习,这些机制一直都有,但渣校依然是渣校。不了解实际情况就不要提意见了,你能想到的政府部门早就想到了,
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【 在 byronichero 的大作中提到: 】
: 前期搞一两个试点,一个试点两个小学,两个试点四个小学,会变成全体老百姓遭殃吗?改革开放也是从试点城市开始的。
: 执行不下去或者效果不好,这条路走不通了,就再想其他办法呗。
: 老师轮岗有一个巨大的好处,就是能达到均衡学区,还能实现就近入学,这个点多么香啊。
本来就是就近入学啊,出片是因为学区内学位不够了,教室轮岗解决不了学位不够的问题。
差学校有好老师,好学校也有差老师,你说说怎么个轮法吧
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