- 主题:瘦死的骆驼比马大---北京的教育资源。
“曾经以为，全国公立学校差不多……”，你自己已经发现是错的了
难道你没发现，你正在犯另一个差不多的错误吗——“全北京公立学校差不多……”
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修改:Hopelesst FROM 121.69.61.*
FROM 121.69.61.*
这算个毛的优势
教的班少经验还少
【 在 efas 的大作中提到: 】
: 对某贴回复得有点多，拿出来单发下。
: 曾经以为，全国公立学校差不多，教学质量可能有出入，学校环境可能有出入，但总归差得不太多...
: 不知其他人小时候跟我是否一样（小学/中学均如是）：
: ...................
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FROM 114.242.250.*
【 在 Hopelesst 的大作中提到: 】
: “曾经以为，全国公立学校差不多……”，你自己已经发现是错的了
: 难道你没发现，你正在犯另一个差不多的错误吗——“全北京公立学校差不多……”
以为(老西城区)公立学校差不多，这也不能成立吧，哈哈哈
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FROM 222.129.195.*
没有好老师也是白搭
我们孩子在帝都某著名牛小学，都五年级了，就遇到一个真正“会教课”的好老师
其他别管是什么名校毕业的老师，职业素养都极一般，对自己要求及放松（小学语文老师书写不好看，平时说话不注意习惯性读错音等），我作为家长真是看不入眼
【 在 efas 的大作中提到: 】
: 对某贴回复得有点多，拿出来单发下。
: 曾经以为，全国公立学校差不多，教学质量可能有出入，学校环境可能有出入，但总归差得不太多...
: 不知其他人小时候跟我是否一样（小学/中学均如是）：
: ...................
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FROM 182.18.89.*
我家孩子西城牛小，就是你文中说的情况：
- 语文/数学等主科老师但任班主任，两门主科教师为一组，互任对方班级主科教学；
- 其他学科教师，根据教学负担，负责多班教学，甚至全年级教学；
即，主科教师是2个班级互为共享；其他科教师是多班，甚至全年级共享。体育/美术/音乐之类的，甚至夸年级共享；
而且班主任换过好多个了，有1年换的，也有2年换的。其中有个学年班主任腿摔折了，那个学年换过好多个代课老师和班主任。。。老师也是良莠不齐，好的老师真心好，不好的老师家长们都觉得很可怕
【 在 efas 的大作中提到: 】
: 对某贴回复得有点多，拿出来单发下。
: 曾经以为，全国公立学校差不多，教学质量可能有出入，学校环境可能有出入，但总归差得不太多...
: 不知其他人小时候跟我是否一样（小学/中学均如是）：
: ...................
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FROM 123.113.231.*
老家四线城市，小学和北京一样，语文数学老师都只教自己班级，其他科目老师共享；
中学，主课老师(1个班主任)，两个班共享，我们初中有6个班所以有3组这样的老师；音乐、体育、美术年纪共享；
人数的话，我们那会都是60人左右，现在都会控制在45人；
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FROM 36.110.10.*
人系还是肯定低于40
【 在 lilyhouse 的大作中提到: 】
: 北京各学校也不一样，很多学校老师教两个班的。我们是高年级语文只教一个班。海淀很难找到四十人以下的班级，十一那种是特例。海淀今年特意要求高中必须每个班四十人以上
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FROM 223.72.80.*
实事求是的说，别看帝都小学老师文凭一个比一个牛，教学水平真不如20-30年前
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FROM 120.245.0.*
以前小学只有语文数学，其他音乐美术体育能不能上也是语文数学老师说了算。
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FROM 114.249.214.*
北京的教学资源体现在硬件方面，比如资金投入、课外活动资源支持等，跟老师没啥关系，老师学历高不高跟他的教学水平没多大关系，至于老师教几个班这事儿更不可能拿来当教育资源的例子，只能说这个学校的老师压力低些。
【 在 efas 的大作中提到: 】
: 对某贴回复得有点多，拿出来单发下。
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: 曾经以为，全国公立学校差不多，教学质量可能有出入，学校环境可能有出入，但总归差得不太多...
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: 不知其他人小时候跟我是否一样（小学/中学均如是）：
: \- 语文/数学等主科老师但任班主任，两门主科教师为一组，互任对方班级主科教学
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发自「今日水木 on iPhone 12」
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FROM 114.254.0.*