- 主题:[求助]关于校额到校的理解
差不多层次的，当然优先校额多的学校。
差别太多的，还是优选加工能力强的学校
【 在 Ormazd 的大作中提到: 】
: 1、有校额到校的初中，和那些更好的初中相比，教学质量差别大吗？——或者说，同一个孩子，在两种学校学习的效果差别大吗？
: 2、那些更好的初中，比校额到校的初中，考入好高中的学生的比例高多少？
: 如果教学质量差别不大，进入好高中的比例也差不多，那对于学习成绩还比较好的学生，与其在比较好的初中里去拼成绩，不如通过校额到校的渠道，压力是不是会小一些、把握会更大一些？
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FROM 223.104.39.*
你就想一想，为啥要给一些初中校额到校呢？就是因为太烂了。
校额到校上来好的高中，就和正常渠道进入好高中同一个起点线了吗？
本中当年的高中，我们班五十个人左右，三十多个重点；其它班，五十个人，一两个二本。
差别就是这么大！！！
【 在 Ormazd 的大作中提到: 】
: 1、有校额到校的初中，和那些更好的初中相比，教学质量差别大吗？——或者说，同一个孩子，在两种学校学习的效果差别大吗？
: 2、那些更好的初中，比校额到校的初中，考入好高中的学生的比例高多少？
: 如果教学质量差别不大，进入好高中的比例也差不多，那对于学习成绩还比较好的学生，与其在比较好的初中里去拼成绩，不如通过校额到校的渠道，压力是不是会小一些、把握会更大一些？
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FROM 117.133.37.*
呵呵，你这是刻舟求剑。
要分区。楼主在西城海淀那个差距大了。
【 在 lichuanzhan 的大作中提到: 】
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: 你就想一想，为啥要给一些初中校额到校呢？就是因为太烂了。
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: 校额到校上来好的高中，就和正常渠道进入好高中同一个起点线了吗？
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#发自zSMTH@MI MAX 3
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FROM 106.121.187.*
太烂看哪方面烂 如果是学生问题 那是自己的问题 到哪都不好
如果老师问题 那么通过校额到了好的高中 老师好了 是可以进一步提高成绩 大幅进步的
有校额是给那些没进重点的学生一个机会 一点儿问题也没有
【 在 lichuanzhan 的大作中提到: 】
: 你就想一想，为啥要给一些初中校额到校呢？就是因为太烂了。
: 校额到校上来好的高中，就和正常渠道进入好高中同一个起点线了吗？
: 本中当年的高中，我们班五十个人左右，三十多个重点；其它班，五十个人，一两个二本。
: ...................
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FROM 210.12.144.*
我也同意啊，我的意思是告诉楼主，还是要提升自身水平，只靠校额到校上好高中，意义不大。
【 在 onlymoon 的大作中提到: 】
: 太烂看哪方面烂 如果是学生问题 那是自己的问题 到哪都不好
: 如果老师问题 那么通过校额到了好的高中 老师好了 是可以进一步提高成绩 大幅进步的
: 有校额是给那些没进重点的学生一个机会 一点儿问题也没有
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FROM 117.133.37.*
校额到校确实是一条路子
【 在 Ormazd (Ormazd) 的大作中提到: 】
: 1、有校额到校的初中，和那些更好的初中相比，教学质量差别大吗？——或者说，同一个孩子，在两种学校学习的效果差别大吗？
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: 2、那些更好的初中，比校额到校的初中，考入好高中的学生的比例高多少？
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FROM 103.35.105.*
这个没错啊，到哪都得提高自己水平 师范校也不是个个能考重点高中
努力这件事情向来都没有差别
【 在 lichuanzhan 的大作中提到: 】
: 我也同意啊，我的意思是告诉楼主，还是要提升自身水平，只靠校额到校上好高中，意义不大。
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FROM 210.12.144.*
学籍烂校本部上学， 不就是钻这个空子的吗
几年后， 应该很多准牛娃， 主动追逐这个政策， 你信不信
【 在 lichuanzhan 的大作中提到: 】
: 你就想一想，为啥要给一些初中校额到校呢？就是因为太烂了。
: 校额到校上来好的高中，就和正常渠道进入好高中同一个起点线了吗？
: 本中当年的高中，我们班五十个人左右，三十多个重点；其它班，五十个人，一两个二本。
: ...................
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FROM 211.103.147.*
比连好高中都进不去的， 意义还是大的
【 在 lichuanzhan 的大作中提到: 】
: 我也同意啊，我的意思是告诉楼主，还是要提升自身水平，只靠校额到校上好高中，意义不大。
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FROM 211.103.147.*
早就有人在研究了
【 在 dahan520 的大作中提到: 】
: 校额到校确实是一条路子
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FROM 211.103.147.*