从大学老师的角度看，过度加工的孩子还不如原生态的孩子，但是，需要孩子有自信和自我认同，有使命必达的能力。但是在目前环境下，过渡加工和原始态都很难获得。后者是成大事的必要基础。知识时代在大模型下已经是落后的时代了，现在中学还是在知识时代下教学。

【 在 tiancaikang 的大作中提到: 】
: 几乎每所学校都把“校额到校的学生”当做“xx”来对待。别说好师资吃小灶就是正常的“紧抓”，估计都没有吧。
: 其实针对于很多“低分校额到校”进重点学校的孩子真的并不适合，根本找不到学习的节奏，也得不到重点照顾，看起来可能分数差距不是特别多，但实际学业中与直升统招同学间差距还是很明显的，高中又是所有人争分夺秒的竞争，根本没有时间去追赶同校其他更强孩子以前落下的知识。一步差步步差。欠缺得越来越多。老师也会因为其他同学学得好唯独“校额生”屡屡跟不上而心灰意冷。我不知道后期还会不会督促这些“校额生”。
: 当然凡事都要客观可能有个别低分校额生逆袭追上统招生直升孩子，但我觉得概率不会超过十分之一。
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初中简单，高中主要靠智商了
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现在哪里能查到统招的分数线，我搜了几个都写的“预估”。
我了解的校额和统招大概有10分差距，而且一般还有分班考，可以通过分班考进入相近水平的班级，所以个人认为有利有弊，压力和动力都存在。三年后见分晓。
【 在 tiancaikang 的大作中提到: 】
: 是，赤裸裸的瞧不起，看不上。
: 看到某书一些家长还炫耀自己低于统招20分左右进名校沾沾自喜。真为孩子感到悲哀。
: 自己娃什么水平历次考试可以大概知道哪个水平段。硬要去蹭名校光环是不理智的选择。
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感觉夸张了，不可能30%数学满分吧。。。请问哪里的数据

【 在 bandm 的大作中提到: 】
: 据说中考海淀数学30%考生满分，这是长脑子的人出的题吗，按标准肯定属于命题事故了。。。这种没有区分度的题目能想到的唯一的好处是便于关系户寻租，大家都拉不开分，随便加点分整点特长就比别人领先一个档次
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小红薯上看的我也不知道真假

【 在 ericzeng 的大作中提到: 】
: 感觉夸张了，不可能30%数学满分吧。。。请问哪里的数据
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