试图将这两个环节建立连接的操作，包括但不限于：提前得知相关的学校政 策变化而提前进行房产布局；小区业主齐抓共管孩子学习把学校从渣渣考成名校
【 在 Richard6 的大作中提到: 】
: 但无论如何，中国的学区房，激励机制存在偏差。利益的创造者（学校）和利益的受益人（房产所有者）是两张皮，没有形成合理的利益分配机制。只有解决了这个问题，才能形成稳定健康发展的长效机制
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