总之，是好生源成就了好教师，好教师对学生改造效果是有，但是起决定作用的还是学生本身这个内因，教师一外因能起啥决定性作用？而且教师之间能有多大差异？现在都是985211硕博，敬业心差距有那么大？很多外行逻辑都没理清就过来指点江山，因吹丝挺
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【 在 hehe1919 的大作中提到: 】
: 逻辑有问题！现在看学校好坏都是看成绩的，真正能注意到的市前多少名和老师有半毛钱关系，只要水平过得去的都能优秀！所以学校的好坏都看生源，既然看生源肯定有好坏学校除非生源随机分，明白了么
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