我天，居然不约而同提到了内因外因，大哥懂行，握手致敬
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【 在 feiyiyi 的大作中提到: 】
: 轮岗没啥用，或者说效率太低
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: 好学校的关键，一是周围孩子好，二是老师好，这二者是一对矛盾，相互依存、相互对立、相互转化，但是主要因素是周围孩子好，是内因，老师的作用是第二位的，是外因
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: 所谓环境塑造人、环境改造人，不改环境就不可能改变孩子
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: 折腾老师轮岗，是捡芝麻丢西瓜，不抓矛盾的主要方面，是政策失焦，换成老百姓的话说，就是拍脑袋瞎折腾
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