你分不清过程和结果，分不清权利和利益，分不清欺压弱者的同时，也就给了强者欺压你的合理性，如果不是因为智力，难道是因为坏？

再说一遍，公平是权利的公平，不是利益均等。智力好和不好的穷孩子，他们需要什么，不能被你代表，也不能通过推测，就算他们自己愿意用机会去交换金钱，就像女性要用肉体交换利益一样，社会也要禁止这么做。因为人格不仅不能被他人剥夺，也不该被自己放弃。

好的社会，应该通过教育、政策、法治来帮助公民成为一个有尊严的人，而不是像动物一样活着，也不该存在大量没有是非荣辱、恃强凌弱的坏人。好的社会应该教育弱者懂得争取和珍惜自己的权利，而不是出卖，甚至被无条件剥夺了权利，反过来还侮辱你穷是因为懒，学习差是因为不爱学，给你机会和公平是拖累教授，破坏社会。

必须和只有通过教育，才能让被欺压的弱者，明白自己是如何被欺压的。

所以，一个社会主义社会，必须实现教育均衡，才能为共产主义而奋斗，解放全世界。


【 在 Eucaly (心想事成~~~) 的大作中提到: 】
: 你这动不动说别人智力残疾，你哪来的优越感？我就是村小毕业的，我没觉得真正智力好的孩子义务教育阶段需要多好的老师。这个阶段最重要的是不要遇到一些不爱学习专门捣乱的孩子，而这是重视教育的家长最需要的，恰恰是那些不重视教育的家长所不需要的。人家需要的你要剥
: - 来自「最水木 for iPhone13,1」
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