名师和牛娃本来就是相互成就的,相互结合才能达到最佳效果,好马得配好鞍才行。如果师资不重要,改革开放初期就不用举办重点学校了。
【 在 shuicube 的大作中提到: 】
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: 其实老师的作用真不大,生源质量才是第一生产力。特级老师轮岗,拿普娃也没办法。比如,人大附朝阳几所学校能成功是因为有政策,可以圈定牛娃,但丰台的分校就很一般,其实扶持是一样的,老师也都有轮岗去的,结果差很多。
: 如果把牛娃圈到一起,找个牛老师,也许老师的作用会明显一些,但牛普混合的班级,只要是负责任的老师带下来,最终的结果没什么差别。
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