- 主题:科普应该分层
科普工作应该分层进行
面对最广大人民群众的科普内容，最好是贴近生活情境的
打个不恰当的比喻，就是告诉民众，特朗普说喝消毒水可以杀新冠病毒，是不可行的
面对儿童的科普内容，其作用是丰富儿童的世界，所以要做百科，给事实和现象，要看得到听得到
面对学有余力，对某方面特别感兴趣的成人或者青少年，提供的是通识知识，入门知识
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FROM 111.206.120.*
科普的最大问题是
科学家们不仅科普了喝消毒水不行
还科普了羟什么会导致死亡率上升30%
而且还科普了好几个月戴口罩没有用处
后者的危害比特朗普说了句消毒水的危害大多了
【 在 alicebao 的大作中提到: 】
: 科普工作应该分层进行
: 面对最广大人民群众的科普内容，最好是贴近生活情境的
: 打个不恰当的比喻，就是告诉民众，特朗普说喝消毒水可以杀新冠病毒，是不可行的
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FROM 114.248.62.*
那你觉得应该怎么做科普
【 在 cainiMEI 的大作中提到: 】
: 科普的最大问题是
: 科学家们不仅科普了喝消毒水不行
: 还科普了羟什么会导致死亡率上升30%
: ...................
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FROM 111.206.120.*
这叫打着科普的方式洗脑！科普不应该是灌输式的说教，应该是提出一个科学问题，以及科学家的解决办法。科普的本质应该是学会科学的分析问题方式。需要很多科技史的研究。
【 在 cainiMEI 的大作中提到: 】
: 科普的最大问题是
: 科学家们不仅科普了喝消毒水不行
: 还科普了羟什么会导致死亡率上升30%
: ...................
--来自微水木3.5.11
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FROM 115.47.242.*
应该因材施教，弘扬科学理念，传播科学常识。
【 在 alicebao 的大作中提到: 】
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: 科普工作应该分层进行
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: 面对最广大人民群众的科普内容，最好是贴近生活情境的
: 打个不恰当的比喻，就是告诉民众，特朗普说喝消毒水可以杀新冠病毒，是不可行的
#发自zSMTH@SM-N9760
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FROM 114.85.156.*