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- 主题:[讨论]设计一个小实验，看能说明点啥？
- 取一单摆，将摆锤改造一下，在摆锤内置一微型电子秤，上面放一砝码。然后把该单摆在某一高度发开，此时单摆顺时针摆动，问：
1，摆锤匀加速下摆时，电子秤作何显示？
2，摆锤匀减速上摆时，电子秤作何显示？
3，全过程呢？
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FROM 223.79.30.* - 我没有做过这样的实验，但认为微型电子秤以及它上面的砝码全过程出于失重状态。该实验说明匀加速下降和匀减速上升等效于地心引力——难道说地球真的在“脉动”（匀加速膨胀和匀减速收缩）？我猜的，不知道对不对？有兴趣的可以浏览一下科学网冯胜飞的博文——如果引力是一种惯性力
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修改:md2006 FROM 223.79.30.*
FROM 223.79.30.* - 能说明俺蠢？不打自招了，哈哈哈
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FROM 223.79.30.* - 其实，单摆并不是最佳实验对象，用弹性良好又近似刚体的透明球体最好，下落后的接触面也要近似刚体，无论球还是接触面，越接近刚体实验效果越好。同时，透明球体内置微型电子秤和砝码越轻越好，要远小于球体的质量，对实验的全过程进行高速摄影
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修改:md2006 FROM 223.79.30.*
FROM 223.79.30.*
高中物理的受力分析？
你可以找个高中老师或者高3的学生问问。
【 在 md2006 的大作中提到: 】
: 取一单摆，将摆锤改造一下，在摆锤内置一微型电子秤，上面放一砝码。然后把该单摆在某一高度发开，此时单摆顺时针摆动，问：
: 1，摆锤匀加速下摆时，电子秤作何显示？
: 2，摆锤匀减速上摆时，电子秤作何显示？
: ...................
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FROM 116.236.152.*- 【 在 liu7894 的大作中提到: 】
: 高中物理的受力分析？
: 你可以找个高中老师或者高3的学生问问。
:
这不厚道吧？既然好为人师，为啥不略讲一二呢？只定性，不定量，针对透明球体那个，因为单摆那个，说到受力分析，会牵扯到向心力之类
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FROM 223.79.30.* - 支持力指向悬挂点，重力竖直向下，合成的加速度垂直于N，构成平行四边形，简单画个图可得。
N=mg/cos（θ）
【 在 md2006 的大作中提到: 】
: 这不厚道吧？既然好为人师，为啥不略讲一二呢？只定性，不定量，针对透明球体那个，因为单摆那个，说到受力分析，会牵扯到向心力之类
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修改:templarsf FROM 114.84.192.103
FROM 114.84.192.103 - 不懂就看书，别胡思乱想。
要是荡个秋千就能失重了，中科院就不用花那么多钱在知春里建个微重力塔了。
【 在 md2006 的大作中提到: 】
: 我没有做过这样的实验，但认为微型电子秤以及它上面的砝码全过程出于失重状态。该实验说明匀加速下降和匀减速上升等效于地心引力——难道说地球真的在“脉动”（匀加速膨胀和匀减速收缩）？我猜的，不知道对不对？有兴趣的可以浏览一下科学网冯胜飞的博文——如果引力是一种惯性力
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FROM 223.104.42.* - 各位果然是书读得多，骨子里不自觉地就透着自信和傲娇，至少比那些所谓的“大牛”们傲娇得很。发现有些人总喜欢泛泛而谈，就是要显示自己在知识和智力上的优越性。即便是一个小学生在提问题，你要是愿意回答就应该认真点，别老是习惯性的把嘴一撇：切！
版主别删帖，立此存照吧
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修改:md2006 FROM 223.79.30.*
FROM 223.79.30.* - 【 在 templarsf 的大作中提到: 】
: 支持力指向悬挂点，重力竖直向下，合成的加速度垂直于N，构成平行四边形，简单画个图可得。
: N=mg/cos（θ）
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难得你还能涉及具体问题，多谢！我还想问一句：自由落体中的电子秤上的砝码不显示刻度（重量），那么，竖直上抛中的电子秤上的砝码会显示刻度（重量）吗？
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FROM 223.79.30.*