高等教育是培养研究型人才，这个从理论上不应该有啥质疑啊。至于说实际上由于就业压力传导，它丧失了或者说主动放弃了这个，那是另一个话题了

传统上，初高中是通才教育，所以没有专业一说，所有课程都要学习，且至少会考都要合格，这个我觉得就足以体现基本的通才概念了。高中能正常毕业拿到毕业证，就表明通才这个部分合格了。
而高考是为了给有专业倾向的研究和相关工作选拔预备队的，如果把所有的课程都来算总分，这种思路在实际操作中是非常可怕的，即便这几年的中考变态到如此地步，家校双方都不堪重负，那也没到你设计的这个程度哇

【 在 Myarmor 的大作中提到: 】
: 钱老师，高校教师和高校学生不是一回事。
: 高校教师要求科研并不等于高等教育是研究型。
: 我说的高考是通才选拔，而非高等教育是通才教育。
: ...................
--
FROM 111.192.198.*