- 主题:学棋的意义。
小学和初中的特点是知识点死板,知识点非常少,一学期的内容可以两三周学完。老师们讲课的时候没什么可以发挥的,然而区里出考卷却把考点弄得很灵活,除了送分题,还有十几分的题属于组合坑。
老师的教学目的不是为了考100分,统考还要显示有区分度,就造就了学得简单考得难的现实,如果没有家长或者课外机构的额外训练,也就拿个八十多分。普通学生考多少分取决于卷子上有几道送分题。
所以想考高分,除了仔细这一条必不可少,还得把历年考试题拿来分析总结,研究考点,出题偏好,针对性加以训练。
机构的问题是在公立教育之外自成体系,与公立教育机构争夺教育话语权,而且我觉得机构对考试的针对性研究也不够,因为各地区别很大。
【 在 GunL (大尾巴狼) 的大作中提到: 】
: 标 题: Re: 学棋的意义。
: 发信站: 水木社区 (Fri Jan 28 01:03:39 2022), 站内
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: 光看教材看不出啥东西,比如英语课本,除了配图丰富些,内容上和以前区别不大。
: 问题在于,考试不是按课本的这个水平来的,平时练习也不是,都是直接对标中考的。我娃平时练习基本中考卷,听说人大附清华附初三的学生,平时的练习卷甚至就是高考卷。
: 娃现初二,他的物理课已经学了整个初中的8/9,这个寒假就学完了。自己本来觉得还可以了,一看物理班名单,一个一直和他同进度的小姑娘是初一的,人家六年级时就学到初二
: 了。
: 再比如数学吧,课本里的内容都挺基础,组织的也挺好的。可看看附件这道题,这是两周前海淀区八上数学统考卷里的。我大概用了20分钟做出来。这题分值9分,也就是说需要在9分钟做出来才不会拖后腿。八上还没学到函数,解决这题需要三个知识点:轴对称、对角互补四边形,手拉手模型。都是二级结论,光靠书本知识不太能对付。而这些二级结论,如果老师水平不够,或者平时不带着练,学生不可能有足够的熟练度。
: 所谓双减,光减课时作业不减考试难度,那就是用来筛家长的。所以寒门难出贵子,县城难出清北,越来越现实了。
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: 【 在 blueboats (天·地·魔·鬥) 的大作中提到: 】
: : 标 题: Re: 学棋的意义。
: : 发信站: 水木社区 (Thu Jan 27 17:02:34 2022), 站内
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: : 哈哈,,是吗?
: : 娃马上就初中了,到时候看看她的教材里到底有些啥内容。
: : 【 在 Jacqueline (花仙子) 的大作中提到: 】
: : 【 在 GunL (大尾巴狼) 的大作中提到: 】
: : : 完全不厉害。年幼时凭兴趣自学走了弯路,没有把主要学习方向放在死活上,后来用了很多的时间去弥补。
: : : 说出来你可能不信,近些年重新学习了中学(主要初中)各项课程,然后发现现在的初中和30年前完全不是一回事了,年轻一代真是厉害啊。
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: : 高中更恐怖,尤其是化学生物这俩天坑
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: : ※ 来源:·水木社区 mysmth.net·[FROM: 111.207.227.28]
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: 形而上学的含义:当对事物的结构、原理或规律了解不够完整、清晰、准确时,以盲目的推测代替真实结论,并对一切反对意见以“不可知论”的态度加以否定。
: 最常见的表现是,当形而上学主义者做出一个草率的判断时,会利用对事物了解不充分的特点作为对立观点不成立的证据;与此形成鲜明讽刺的事实是,形而上学主义者的观点本身就建立在了解不充分的基础上。
: 形而上学主义者经常使用的一种荒谬逻辑是:如果你说我不对,请你给出有力的证据和详细的证明,如果你给不出来,就说明我是对的。换句话说,当双方都无法给出“绝对正确”的观点是,形而上学主义者就认为自己的观点“永远无法反驳”。
: 因此,形而上学主义者通常都是不可知论的信徒,神秘主义是他们最信赖的掩护。永远忽视事物的内在规律或机制,盲目推崇福尔摩斯的神棍式判断,持续沉迷于因果论证的怪圈,这就是形而上学的本质。
: 据我观察,水木上围绕各种话题展开的争论中,充斥着一大批形而上学主义拥泵。希望网友认真学习以上内容,提高认识,维护科学发展观,建设和谐水木。
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: ※ 来源:·水木社区 mysmth.net·[FROM: 114.253.37.*]
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修改:Lcsccc FROM 114.253.36.*
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帝都卷得太厉害了,前两三年帝都中考难度就全国第一了
不过具体到这题,就是叠床架屋,因为大纲这也不让学那也不让考,命题人只好
自己发展了一套繁琐话术出来,这种东西纯粹是为了体现区分度而存在的,对
发展几何思维并没有什么卵用,会套路的眼睛一瞄就出来了。
【 在 GunL (大尾巴狼) 的大作中提到: 】
: 光看教材看不出啥东西,比如英语课本,除了配图丰富些,内容上和以前区别不大。
: 问题在于,考试不是按课本的这个水平来的,平时练习也不是,都是直接对标中考的。我娃平时练习基本中考卷,听说人大附清华附初三的学生,平时的练习卷甚至就是高考卷。
: 娃现初二,他的物理课已经学了整个初中的8/9,这个寒假就学完了。自己本来觉得还可以了,一看物理班名单,一个一直和他同进度的小姑娘是初一的,人家六年级时就学到初二
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修改:Jacqueline FROM 122.96.45.*
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哇,你要娃够早的啊……
我觉得我要娃已经挺早了,你是我师弟居然娃比我家娃还大……
【 在 GunL (大尾巴狼) 的大作中提到: 】
光看教材看不出啥东西,比如英语课本,除了配图丰富些,内容上和以前区别不大。
问题在于,考试不是按课本的这个水平来的,平时练习也不是,都是直接对标中考的。我娃平时练习基本中考卷,听说人大附清华附初三的学生,平时的练习卷甚至就是高考卷。
娃现初二,他的物理课已经学了整个初中的8/9,这个寒假就学完了。自己本来觉得还可以了,一看物理班名单,一个一直和他同进度的小姑娘是初一的,人家六年级时就学到初二
了。
再比如数学吧,课本里的内容都挺基础,组织的也挺好的。可看看附件这道题,这是两周前海淀区八上数学统考卷里的。我大概用了20分钟做出来。这题分值9分,也就是说需要在9分钟做出来才不会拖后腿。八上还没学到函数,解决这题需要三个知识点:轴对称、对角互补四边形,手拉手模型。都是二级结论,光靠书本知识不太能对付。而这些二级结论,如果老师水平不够,或者平时不带着练,学生不可能有足够的熟练度。
所谓双减,光减课时作业不减考试难度,那就是用来筛家长的。所以寒门难出贵子,县城难出清北,越来越现实了。
【 在 blueboats (天·地·魔·鬥) 的大作中提到: 】
: 标 题: Re: 学棋的意义。
: 发信站: 水木社区 (Thu Jan 27 17:02:34 2022), 站内
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: 哈哈,,是吗?
: 娃马上就初中了,到时候看看她的教材里到底有些啥内容。
: 【 在 Jacqueline (花仙子) 的大作中提到: 】
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: : 完全不厉害。年幼时凭兴趣自学走了弯路,没有把主要学习方向放在死活上,后来用了很多的时间去弥补。
: : 说出来你可能不信,近些年重新学习了中学(主要初中)各项课程,然后发现现在的初中和30年前完全不是一回事了,年轻一代真是厉害啊。
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: 高中更恐怖,尤其是化学生物这俩天坑
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哈哈,,我们朝阳的家长和学校感觉没东西海那么拼
【 在 Jacqueline (花仙子) 的大作中提到: 】
帝都卷得太厉害了,前两三年帝都中考难度就全国第一了
不过具体到这题,就是叠床架屋,因为大纲这也不让学那也不让考,命题人只好
自己发展了一套繁琐话术出来,这种东西纯粹是为了体现区分度而存在的,对
发展几何思维并没有什么卵用,会套路的眼睛一瞄就出来了。
【 在 GunL (大尾巴狼) 的大作中提到: 】
: 光看教材看不出啥东西,比如英语课本,除了配图丰富些,内容上和以前区别不大。
: 问题在于,考试不是按课本的这个水平来的,平时练习也不是,都是直接对标中考的。我娃平时练习基本中考卷,听说人大附清华附初三的学生,平时的练习卷甚至就是高考卷。
: 娃现初二,他的物理课已经学了整个初中的8/9,这个寒假就学完了。自己本来觉得还可以了,一看物理班名单,一个一直和他同进度的小姑娘是初一的,人家六年级时就学到初二
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嗯,这题感觉是一道纯粹堆砌上去的题目,并不需要靠几何上的想象力和直觉。
不过我觉得需要想象力和直觉的题也不是很适合出现在非奥数中学数学里。
【 在 Jacqueline (花仙子) 的大作中提到: 】
帝都卷得太厉害了,前两三年帝都中考难度就全国第一了
不过具体到这题,就是叠床架屋,因为大纲这也不让学那也不让考,命题人只好
自己发展了一套繁琐话术出来,这种东西纯粹是为了体现区分度而存在的,对
发展几何思维并没有什么卵用,会套路的眼睛一瞄就出来了。
【 在 GunL (大尾巴狼) 的大作中提到: 】
: 光看教材看不出啥东西,比如英语课本,除了配图丰富些,内容上和以前区别不大。
: 问题在于,考试不是按课本的这个水平来的,平时练习也不是,都是直接对标中考的。我娃平时练习基本中考卷,听说人大附清华附初三的学生,平时的练习卷甚至就是高考卷。
: 娃现初二,他的物理课已经学了整个初中的8/9,这个寒假就学完了。自己本来觉得还可以了,一看物理班名单,一个一直和他同进度的小姑娘是初一的,人家六年级时就学到初二
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FROM 111.207.227.28
同初二娃,几何题问一道我不会一道,连地理,生物选择题题我都觉着很多拿不准需要查一下,这次考试太注重综合应用了。
【 在 GunL 的大作中提到: 】
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: 娃现初二,他的物理课已经学了整个初中的8/9,这个寒假就学完了。自己本来觉得还可以了,一看物理班名单,一个一直和他同进度的小姑娘是初一的,人家六年级时就学到初二
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挺欣赏类似原北大附中校长王铮的教改思路的,然而他终究被撸了。据传因为家长群中反对声音很大,我也看到过一些转发。
【 在 Jacqueline (花仙子) 的大作中提到: 】
: 标 题: Re: 学棋的意义。
: 发信站: 水木社区 (Fri Jan 28 10:10:33 2022), 站内
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: 发展几何思维并没有什么卵用,会套路的眼睛一瞄就出来了。
: 【 在 GunL (大尾巴狼) 的大作中提到: 】
: : 光看教材看不出啥东西,比如英语课本,除了配图丰富些,内容上和以前区别不大。
: : 问题在于,考试不是按课本的这个水平来的,平时练习也不是,都是直接对标中考的。我娃平时练习基本中考卷,听说人大附清华附初三的学生,平时的练习卷甚至就是高考卷。
: : 娃现初二,他的物理课已经学了整个初中的8/9,这个寒假就学完了。自己本来觉得还可以了,一看物理班名单,一个一直和他同进度的小姑娘是初一的,人家六年级时就学到初二
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: ※ 修改:·Jacqueline 于 Jan 28 11:02:06 2022 修改本文·[FROM: 122.96.45.*]
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修改:Jacqueline FROM 122.96.45.*
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师兄好:D
【 在 blueboats (天·地·魔·鬥) 的大作中提到: 】
: 标 题: Re: 学棋的意义。
: 发信站: 水木社区 (Fri Jan 28 11:02:47 2022), 站内
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: 哇,你要娃够早的啊……
: 我觉得我要娃已经挺早了,你是我师弟居然娃比我家娃还大……
: 【 在 GunL (大尾巴狼) 的大作中提到: 】
: 光看教材看不出啥东西,比如英语课本,除了配图丰富些,内容上和以前区别不大。
: 问题在于,考试不是按课本的这个水平来的,平时练习也不是,都是直接对标中考的。我娃平时练习基本中考卷,听说人大附清华附初三的学生,平时的练习卷甚至就是高考卷。
: 娃现初二,他的物理课已经学了整个初中的8/9,这个寒假就学完了。自己本来觉得还可以了,一看物理班名单,一个一直和他同进度的小姑娘是初一的,人家六年级时就学到初二
: 了。
: 再比如数学吧,课本里的内容都挺基础,组织的也挺好的。可看看附件这道题,这是两周前海淀区八上数学统考卷里的。我大概用了20分钟做出来。这题分值9分,也就是说需要在9分钟做出来才不会拖后腿。八上还没学到函数,解决这题需要三个知识点:轴对称、对角互补四边形,手拉手模型。都是二级结论,光靠书本知识不太能对付。而这些二级结论,如果老师水平不够,或者平时不带着练,学生不可能有足够的熟练度。
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: : 哈哈,,是吗?
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: 最常见的表现是,当形而上学主义者做出一个草率的判断时,会利用对事物了解不充分的特点作为对立观点不成立的证据;与此形成鲜明讽刺的事实是,形而上学主义者的观点本身就建立在了解不充分的基础上。
: 形而上学主义者经常使用的一种荒谬逻辑是:如果你说我不对,请你给出有力的证据和详细的证明,如果你给不出来,就说明我是对的。换句话说,当双方都无法给出“绝对正确”的观点是,形而上学主义者就认为自己的观点“永远无法反驳”。
: 因此,形而上学主义者通常都是不可知论的信徒,神秘主义是他们最信赖的掩护。永远忽视事物的内在规律或机制,盲目推崇福尔摩斯的神棍式判断,持续沉迷于因果论证的怪圈,这就是形而上学的本质。
: 据我观察,水木上围绕各种话题展开的争论中,充斥着一大批形而上学主义拥泵。希望网友认真学习以上内容,提高认识,维护科学发展观,建设和谐水木。
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王老师年龄也差不多该退了 不过隔壁这种方式真是真是真是
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您说的很对 很认同
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【 在 GunL 的大作中提到: 】
我觉得下棋不能开拓智力。围棋对智力的要求很狭窄。
孩子因为聪明所以棋下得好,而不是下好棋了变得聪明。
至于培养不惧困难的
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FROM 111.73.176.*