通过这个真实案例，我们可以看到，要培养一个孩子，一个家庭要花费多大的时间、精
力和金钱，但即使花费如此巨大，也不能保证这个孩子就一定能成才。那为什么现在的
普遍情况却是，无论父母的收入情况，都要让孩子接受这样高强度的学习？

我们从博弈论的角度来看这件事就很清楚了。家长养娃有2个策略，一个是老鹰策略，就
是鸡娃。另一个是鸽子策略，就是放养娃。一开始所有的娃都是放养娃，当中间出现一
个鸡娃的时候，他的收益是巨大的，但这样就会导致有更多的鸡娃出现，当所有的家长
都是老鹰策略的时候，就没有人再敢去使用鸽子策略，也就是达到那什均衡。但均衡很
快又会被打破，因为这个时候就会出现强化老鹰策略，甚至是战斗机策略，来获得微小
的竞争优势，但边际效应递减，获得90分的投入是获得80分的10倍，获得95分的投入又
是获得90分的10倍，获得97分的投入又是获得95分的10倍，最后学习就会变成有钱人的
游戏，产生阶级固化（想想近几年的高考状元），那这一定不是国家领导者所希望看见
的。

取消学区房、私立摇号，这都是国家在教育上所做的努力，希望家长能够摆脱老鹰策略
，让教育回归常态。但我对这些政策能起到的效果持悲观态度，因为好大学永远是稀缺
资源，无论是通过分数进大学还是通过什么其他的选拔标准进大学，只要有竞争，老鹰
策略就一定是家长的首选，而不可能采用鸽子策略。从美国的经验来看，精英阶层同样
也是使用老鹰策略。

人类的演化史就是竞争史，智人是通过无数场残酷的生命竞争才走到今天的，竞争是牢
牢刻在人类基因里的东西，所以——生命不止，鸡娃不休。

发布于 2019-12-25 翻转学院亲子课堂
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