请问您家半天是哪个机构？请告知一下，私信也可，感谢
【 在 maomaolost 的大作中提到: 】
: 的确如版主所说，和娃也有一定关系，也和家长想达到什么样的预期有关系，我呢，是孩子上普通公立幼儿园了才注意到孩子的问题，我就想让孩子的能力快速提高，所以这一个月半天幼儿园，半天机构，当然也感谢幼儿园班主任老师的关心和培养，我们隔三差五会交流孩子的表现，不断调整干预计划，现在幼儿园老师的意见是可以直接全天幼儿园都没问题了，我也确实看到孩子这一个月的成长，其实版里的孩子能力都不差，孩子本身也是在不断成长，也许需要3个月后才能达到的能力，经过干预后就不需要这么长时间了，我感觉干预似乎就像点播一下，突然发现孩子开化了似的，让孩子能力提升，然后融入的也很开心，孩子特别喜欢去幼儿园，我也计划着离开机构，全天幼儿园了。通过这一个多月的经验来看：怎么干预，是孩子能力和家长预期双重原因做出的选择。
: 【 在 fangfuzhi 的大作中提到: 】
: : 娃刚两岁半，男孩。
: ....................

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有算法的，不用自己琢磨
版友很多都会换算
【 在 fangfuzhi 的大作中提到: 】
:  
: 你们做过ados吗。我找王丹丹做了一下，0-10分的体系，他得分10分。原始分24分，22分以上就折算成10分了。额，但王居然说他预后会很好，自己家人给他泛化好就行，自己不能泛化就去机构上个训。另外幼儿园前上上集体课，就可以了。我没见过谁分数这么高呢，这不是重度吗？汗……  
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没琢磨呢，我也不懂ADOS，她那个表格上最高分是10分，我家这个就是10分啊。。。还能比这更严重么，哎
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 有算法的，不用自己琢磨
: 版友很多都会换算
: 发自「今日水木 on iOS」
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回复你的留言回复不了，直接回复在这吧：  我家比你家大三个月，语言没你家好。他去托班都是老人送的，一开始他不闹，去了觉得托班里有滑梯小汽车各种好玩的，他也愿意进去。后来我送了一次，他意识到要和妈妈分离了，就哭闹了。分离的场面也挺惨烈，不过进去一会就好了。

现在问他去幼儿园吗，他会说不要，有时候周末出去玩路过幼儿园的那条路他都哼唧不让走那条路。但是到了也会开心的进去。

刚去的时候什么都不行，坐不住听不懂，看照片也是一脸懵怯生生的

现在待了半年多了，算是能坐住了，简单的做操活动也能跟着做，最近老师说集体指令能听懂也会执行了。比较意外还记住了班里几个小朋友的名字，看照片都能叫出名字。表情也生动自信了。

这些都是好的地方吧，不过偶尔有些集体照片里也能看到，小朋友都做集体活动，他一个人在地上坐着或者在做其它事情。

我是这么想的，给他一个环境，让他接受集体教学生活，适应和家里完全不一样的方式，总比去了幼儿园再开始适应要好，毕竟托班老师有精力引导也能包容。没指望能提升社交或者其它能力，就是想着给个环境，能提前适应。我现在的目标只是能让他顺利上普通幼儿园。

目前大小便不主动表达，经常尿裤子还是个问题，可能是上幼儿园的阻碍。在家也是注意这块的干预。

下面想着去学校看看课，看他在上课时有什么问题，如果不理想，再考虑要不要去机构集体课或者个训。

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【 在 fangfuzhi 的大作中提到: 】
娃刚两岁半，男孩。

1岁7个月的时候，贾美香大夫就诊断ASD倾向，当时非常严肃甚至严厉地要求我必须送他去机构。后来去了


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