- 主题:【更新诊断】幼儿园老师提示异常，求助版友初步建议。
说预后了吗？
【 在 azurestone 的大作中提到: 】
: 今天看了传说中的郭神，特来报告，给其他版友参考。
: 先感慨一句，相比动辄上百的特需，今天累计占用郭教授30分钟，可谓业内良心，且氛围很宽松平和，孩子也释放的很彻底，基本把问题暴露的很充分。
: 结论：存在谱系特征，偏阿斯，需要做ados评估后结合评估结果再就诊。
: ...................
--
FROM 59.65.244.*
其实经过了这一个多月，对结果早有心理准备，已经从最开始的情绪走出来了。而且对自闭症有了较为客观的了解。
比较幸运的是，这一个多月来，亲力亲为，真实的感受到了孩子的进步，让我开始反思自己之前对孩子成长漠视的态度，调整了生活重心，也对他的未来充满信心。
面诊对全面了解孩子是个契机，平时很难全程围观一场看似云淡风轻实际各种目标点的对话，发现孩子的思维模式已经有了一定逻辑感，可以进行接近辩证的对话等等
过程比较愉快，拥抱相熟后从认知开始，这是我家的强项，中间间杂过家家等，郭教授这时可能还不太好判断。最后进去娃完全抛却拘谨放飞自己，展示出了很强的攻击性，这一点是通过模拟恐龙咬人表达的，我之前只在意近来他几乎没有攻击小朋友了，忽视了这种潜在攻击力的压抑和存在。
总之，孩子基本展现了自己的真实水平，以慢慢来
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】：
这么久 说明要么不好判断 要么说明不是
总之 应该是不错的消息？
【 在 azurestone 的大作中提到: 】
:
--
FROM 125.34.22.*
让马上约个ados，然后再去找他
我觉得以昨天的表现，郭教授基本认为是阿斯了，但因为孩子还太小，不太好下定论。
建议是，各种能力没有任何问题，机构作用不大，还要正常上幼儿园，做好关键跟随，不用太在意社交。
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】：
说预后了吗？
【 在 azurestone 的大作中提到: 】
: 今天看了传说中的郭神，特来报告，给其他版友参考。
--
FROM 125.34.22.*
嗯 和我头2页内的回帖内容意思差不多一样
剩下交给时间吧
不过我自己的话 我是不建议去做了 结论和干预方法都有了 再受一次打击 我不想
孩子到底是不是 都得这样干预
【 在 azurestone 的大作中提到: 】
: 让马上约个ados，然后再去找他
: 我觉得以昨天的表现，郭教授基本认为是阿斯了，但因为孩子还太小，不太好下定论。
: 建议是，各种能力没有任何问题，机构作用不大，还要正常上幼儿园，做好关键跟随，不用太在意社交。
: ...................
--
修改:chenyufine FROM 59.65.244.*
FROM 59.65.244.*
xeniatxm 在儿童教育版 写过一篇长文 就是和您的情况类似
我对大龄的干预没啥经验 以后可能也帮不上啥了 您以后多和本版的几位阿斯家长沟通吧
【 在 azurestone 的大作中提到: 】
: 让马上约个ados，然后再去找他
: 我觉得以昨天的表现，郭教授基本认为是阿斯了，但因为孩子还太小，不太好下定论。
: 建议是，各种能力没有任何问题，机构作用不大，还要正常上幼儿园，做好关键跟随，不用太在意社交。
: ...................
--
FROM 59.65.244.*
看到您在儿教版的帖子了，直觉没有必要折腾小学啊。
这两个小学，您有认识的中高年级家长吗，可以找他们问一问情况，这个应该会很有帮助的。
北京的公立小学，尤其是低年级，我还真没见过为了抓学习不管孩子身心健康的。相反，好小学可能遇到好老师的概率可能还更大一些，环境氛围更好一些。唯一可能的就是牛小的牛娃可能也多，一般的孩子在里面成绩可能不会那么突出，不过这也不算什么缺点啊，因为我们的目标就不是学习，能够快乐顺利地适应小学生活是我们的首要目标，这个一定不能忘记初心。
而只要孩子适应了小学，各方面表现也不会差的，自然而然会向上走的。所以我是感觉没有必要一个未知的不确定，去舍近求远，舍优求其次。
从我自身经历来说，我觉得也没有必要去打听老师干预分班，因为信息不对称啊，再好的老师也有短板或者难以适应的地方，这靠外部打听是无从了解的。除非那个老师真的师德欠缺，不然只要是一个合格的老师，咱们家长全力配合，孩子都会获得好的成长。一切都是最好的安排，既来之则安之。
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: xeniatxm 在儿童教育版 写过一篇长文 就是和您的情况类似
: 我对大龄的干预没啥经验 以后可能也帮不上啥了 您以后多和本版的几位阿斯家长沟通吧
:
--
修改:xeniatxm FROM 114.252.40.*
FROM 114.252.40.*
谢谢您说了这么多 我简单先回复 回头详细的说说哈
1，对口的学校就是这样，上来第一年纪，就要用英语讲述故事，老婆死活说不去 说孩子抗压能力不行
2，孩子能力的确不行，nt孩子都天天学习到夜里，asd孩子做不到，会自残的
3，我本意是先入学看看，不行再换。但是老婆说不可能换，没人给你换也没有学校座位给你留着
【 在 xeniatxm 的大作中提到: 】
: 看到您在儿教版的帖子了，直觉没有必要折腾小学啊。
: 这两个小学，您有认识的中高年级家长吗，可以找他们问一问情况，这个应该会很有帮助的。
: 北京的公立小学，尤其是低年级，我还真没见过为了抓学习不管孩子身心健康的。相反，好小学可能遇到好老师的概率可能还更大一些，环境氛围更好一些。唯一可能的就是牛小的牛娃可能也多，一般的孩子在里面成绩可能不会那么突出，不过这也不算什么缺点啊，因为我们的目标就不是学习，能够快乐顺利地适应小学生活是我们的首要目标，这个一定不能忘记初心。
: ...................
--
FROM 59.65.244.*
换房子真是没办法，也想问一下您，能否综合一下周末去听讲课的家长的反馈，我现在重点关注展一小。
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】：
谢谢您说了这么多 我简单先回复 回头详细的说说哈
1，对口的学校就是这样，上来第一年纪，就要用英语讲述故事，老婆死活说不
--
FROM 124.126.124.*
那天我没去，所以我也不清楚啥结果 我也等版友反馈
【 在 azurestone 的大作中提到: 】
: 换房子真是没办法，也想问一下您，能否综合一下周末去听讲课的家长的反馈，我现在重点关注展一小。
: 谢谢您说了这么多 我简单先回复 回头详细的说说哈
: 1，对口的学校就是这样，上来第一年纪，就要用英语讲述故事，老婆死活说不
--
FROM 59.65.244.*
你听说过朝阳外国语学校吗？
【 在 xeniatxm 的大作中提到: 】
: 看到您在儿教版的帖子了，直觉没有必要折腾小学啊。
: 这两个小学，您有认识的中高年级家长吗，可以找他们问一问情况，这个应该会很有帮助的。
: 北京的公立小学，尤其是低年级，我还真没见过为了抓学习不管孩子身心健康的。相反，好小学可能遇到好老师的概率可能还更大一些，环境氛围更好一些。唯一可能的就是牛小的牛娃可能也多，一般的孩子在里面成绩可能不会那么突出，不过这也不算什么缺点啊，因为我们的目标就不是学习，能够快乐顺利地适应小学生活是我们的首要目标，这个一定不能忘记初心。
: ...................
--
FROM 211.155.250.*