- 主题:求鉴定求鉴定
不好的方面
1 大运动落后，11个月才会爬，1岁走路，过敏体质，所以运动相对较少，经常说累
2 做事情磨蹭 上辅导班 调皮，不听老师指挥，交头接耳，但是学的还可以 ，大人告他经常不理会
3 吃饭挑食，磨蹭
4 爱发脾气，敏感
好的方面
1 没有入园焦虑，很适应幼儿园
2 有好朋友一起玩耍
3 如果问，可以流利说出一天的发生的事情
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FROM 223.104.102.*
语言能力不错，很早会说话，
【 在 formefuture 的大作中提到: 】
: 不好的方面
: 1 大运动落后，11个月才会爬，1岁走路，过敏体质，所以运动相对较少，经常说累
: 2 做事情磨蹭 上辅导班 调皮，不听老师指挥，交头接耳，但是学的还可以 ，大人告他经常不理会
: ...................
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FROM 223.104.102.*
我编辑了，不是要当事后诸葛亮 是因为下面as12121说了很多主贴没说的细节
但是如果单纯的主贴内容，真的就不是闭
但是后面补充的内容，完全是两回事了
原先我写的是“不是闭，查别的”
【 在 formefuture 的大作中提到: 】
: 不好的方面
: 1 大运动落后，11个月才会爬，1岁走路，过敏体质，所以运动相对较少，经常说累
: 2 做事情磨蹭 上辅导班 调皮，不听老师指挥，交头接耳，但是学的还可以 ，大人告他经常不理会
: ...................
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修改:chenyufine FROM 111.202.188.*
FROM 111.202.188.*
有好朋友玩耍这一点就能排除了
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FROM 120.196.61.*
欢迎您来，很抱歉，可能吓着您了。
您会来发帖子，说明孩子问题已经严重困扰您了，无论他是不是自闭谱系，都很可能需要更加专业的协助。
关于规则性缺失，您提到了两个例子：
发信人: formefuture (formyfuture), 信区: ChildEducation
标 题: Re: 5岁娃娃，上课一直处于游离状态？怎么办
发信站: 水木社区 (Fri Sep 13 14:22:38 2019), 站内
上围棋课，3个小朋友，他5岁多，其他的都比较小，
一上课，老师让孩子做好，手放在膝盖上
他就是不放，趴在桌子上，老师怎么劝说，都没有行动！中间甚至趴到地上去
老师也没有办法
中间老师回顾上节课的内容，我上课之前问过他，都回答对了，
老师问他，要不不回答，要不就答错
中间亲子对弈，完全是砸场子的节奏，没法进行，其他小朋友都没有问题
就这些，大人都抓狂了！中间打了他一次
第二节课，大人没有跟着，老师反馈还是比较调皮
发信人: formefuture (formyfuture), 信区: ChildEducation
标 题: Re: 5岁娃娃，上课一直处于游离状态？怎么办
发信站: 水木社区 (Fri Sep 13 16:36:42 2019), 站内
比如昨天中秋节，老师让孩子猜灯谜，大多数孩子都在哪里做，人家就是围着教室跑，老师说了好多遍，回来，人家就听不难，
表演舞台剧，他演小蝌蚪，5个小蝌蚪，就他在哪里我摇头晃棒子
平时在家吃饭，穿衣服，幼儿园都是最磨蹭那个，衣服放在手边，提醒100遍，也就动一动，一会就发呆，要不就各种摸，问在幼儿园也是各种磨蹭
如果您没有夸张，这种程度的规则性缺失，已经跟我的孩子（疑似阿斯伯格）不相上下了。建议您可以考虑去儿童心理行为方面的专业医院去寻求帮助，您在北京，去北大六院还是很方便的。
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修改:as12121 FROM 117.158.21.*
FROM 117.158.21.*
您提到的好和不好的方面。
您说孩子在幼儿园不好好听讲，学的却还好。这一点真的很像，我孩子也是，上幼儿园从来不听课，但是回来问他，却什么都会。
没有入园焦虑，很适应幼儿园。包括我的孩子在内，很多阿斯伯格孩子，在第一次去幼儿园的时候，完全没有分离焦虑，这实际上是不正常的，然而我们当时却以为是好事。
有好朋友一起玩耍。这是很笼统的，我的孩子5岁时也有一大群朋友，但这更多是幼儿园老师刻意哄和引导其他小朋友的结果；阿斯伯格不一定没有朋友，关键是他和朋友在一起时，是如何互动的；还有一种特例，如果阿斯伯格患儿的特殊兴趣恰好符合别的小孩，比如奥特曼之类的，他也不会展现出社交障碍，但随着年龄的长大，特殊兴趣不再匹配，社交障碍才开始显现。
您另外还提到，孩子抗拒换衣服。我的孩子也是，我们也是怀疑这是一种刻板行为或者触觉敏感。
我的意见是：
1、您的孩子有可能是，也有可能不是，做出倾向性猜测需要的信息是不足的。
2、建议您还是向医生寻求帮助，顶级专家特需号走起。
3、如果您还是怀疑阿斯伯格，并且不怕浪费钱，可以买一本《阿斯伯格综合征完全指南》，自己先对照一下。
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修改:as12121 FROM 117.158.21.*
FROM 117.158.21.*
屁事没有鉴定啥啊
【 在 formefuture 的大作中提到: 】
: 不好的方面
: 1 大运动落后，11个月才会爬，1岁走路，过敏体质，所以运动相对较少，经常说累
: 2 做事情磨蹭 上辅导班 调皮，不听老师指挥，交头接耳，但是学的还可以 ，大人告他经常不理会
: 3 吃饭挑食，磨蹭
: 4 爱发脾气，敏感
:
: 好的方面
: 1 没有入园焦虑，很适应幼儿园
: 2 有好朋友一起玩耍
: 3 如果问，可以流利说出一天的发生的事情
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FROM 117.136.38.*
哦哦 怪不得啊 家长主贴根本就是写的非常粗，如果加上您说的这些 那让人判断就是另一回事了
您是阿斯家长，更有发言权
非常感谢对本版的支持
【 在 as12121 的大作中提到: 】
: 欢迎您来，很抱歉，可能吓着您了。
: 您会来发帖子，说明孩子问题已经严重困扰您了，无论他是不是自闭谱系，都很可能需要更加专业的协助。
: 关于规则性缺失，您提到了两个例子：
: ...................
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FROM 111.202.188.*
as家长回复了，楼主的孩子还是有问题
【 在 itworker 的大作中提到: 】
: 屁事没有鉴定啥啊
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FROM 111.202.188.*
谢谢这个哪里买
我想了想，他应该是有朋友的，和小朋友一起分享故事，玩游戏玩具
换衣服没事，是穿衣服磨蹭
【 在 as12121 的大作中提到: 】
: 您提到的好和不好的方面。
: 您说孩子在幼儿园不好好听讲，学的却还好。这一点真的很像，我孩子也是，上幼儿园从来不听课，但是回来问他，却什么都会。
: 没有入园焦虑，很适应幼儿园。包括我的孩子在内，很多阿斯伯格孩子，在第一次去幼儿园的时候，完全没有分离焦虑，这实际上是不正常的，然而我们当时却以为是好事。
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FROM 117.136.38.*