您孩子都二年级了，恭喜您啊，要熬出头的感觉（捂脸）

听一些大孩子家长讲过，三年级到四年级阶段一般会有很大的进步和变化的

看您说的，感觉确实就是时间精力花在哪儿效果就显现在哪儿，不过这个也不存在时间先后顺序，孩子总体总归是会越来越好的。

不知道您是爸爸还是妈妈？可以加微信交流下…


【 在 as12121 的大作中提到: 】
:
: 我家孩子一年级的时候，打了体育老师和班里三分之一的同学，很容易误解别人的意图，经常因为小事和别人发生冲突；上课尖叫、接话、大声说话、怪叫；异常幻想，说自己是死神，整天谈论一个很系统的死神王国，并坚称其真实存在；整天画一些很恐怖的画；热衷于破坏别人的游戏，拒绝参与集体游戏；除了我谁都管不住，为所欲为。至于课堂作业不写、上课不听课，那都是小事了。
: 二年级目前一个多月，掐了一个小姑娘一下；上课经常不听课，自己玩自己的铅笔尺子，并小声嘟囔；经常不写课堂作业，或者老师批评好几次才开始写；上课脱鞋；集体活动站在自己的位置上，但动作不到位，甚至有时不做动作；多人集体游戏时，仍然格格不入，但不会有过激行为，会轻拍轻撞。老师批评一般都听，但有时不能立刻听，有时要批评好几次才听。其他症状目前都没有了。
: ...................
--
FROM 114.253.39.*

看了您在儿童教育版的文章，很有帮助。请问您感觉孩子的进步是自然成长为主，还是家长引导为主？家长引导的态度要温柔而坚定，手段方面呢？看您之前的文章，好像是打骂和讲道理似乎都没作用？
  
【 在 xeniatxm (♀星星Ⅶ月亮|处女座小男森) 的大作中提到: 】
:
:  我的理解，他就是因为情绪上来的时候什么都没想，所以才会毫无畏惧毫无顾忌的爆发出来。如果他当时想到了后果，或者更好的办法，比如用语言表达，失控也就也就不会发生了。
:  
:  所以我觉得现在我们就是引导前者发生的比例越来越低，后者发生的次数越来越多。
--
FROM 219.143.174.*

什么手段管用，这个也没法一概而论，因为孩子情况不一样，年龄不一样，所以还是家长本身多学习多思考吧，找到最适合自己家庭的方法。照本宣科，教条主义是没有出路的

我说小时候打骂不管用，那个时候确实是，因为那个时候他的自控力和对后果的预期能力太差了。

但是事物都是发展的，当他逐渐地明白事理，有了羞耻心还有敬畏心，我觉得吃点皮肉之苦，或者受点挫折打击没什么。


【 在 Neon 的大作中提到: 】
: 看了您在儿童教育版的文章，很有帮助。请问您感觉孩子的进步是自然成长为主，还是家长引导为主？家长引导的态度要温柔而坚定，手段方面呢？看您之前的文章，好像是打骂和讲道理似乎都没作用？
--
修改:xeniatxm FROM 223.104.3.*
FROM 223.104.3.*

很多as合并多动症，并不是非此即彼的关系
--
FROM 101.87.105.*