这篇讲的就是ASD和单纯ADHD之间的区别
但是ASD经常合并ADHD，这种情况实际上没法分的，也就是说孩子是没法控制自己不动或者不走神的

【 在 as12121 的大作中提到: 】
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: 您的意思是科普文章写错了？https://new.qq.com/omn/20190714/20190714A0LZXX00.html
: 就我的理解：ADHD和阿斯伯格合并ADHD在发病机理上是不一样的，一个是无法控制自己，一个是不知道为什么要控制自己。而且到某些具体病例，二者的区分更加模糊。
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【 在 orwell 的大作中提到: 】
: 嗯，孩子多大的时候你们注意到去医院看的？貌似版上没搜到你的帖子，不太了解之前的情况和干预过程

我都是在别人的帖子底下回复的。我一会整理一下，编辑到主贴里。
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您好，您引用的这个帖子的楼主最后提到，尤其是一年级的家长需要关注孩子的行为。我想问的是，一年级有什么特殊吗？是孩子新入小学，生活方式改变以及心理压力大，会诱发多动症这类疾病吗？如果幼儿园阶段孩子表现正常，上了小学是不是也有可能出现这类问题呢？冒昧提问，感谢回答。
【 在 as12121 的大作中提到: 】
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: 有个疑问：
: 科普文章里说：阿斯伯格的注意力缺陷呈现无兴趣的过度分散，有兴趣的过度专注；多动症则呈现广泛性的注意力分散。但是前一段见到这个帖子：http://www.newsmth.net/nForum/#!article/ChildEducation/1029458，楼主提到：
: ...................
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真得感谢那个锲而不舍的小姑娘！


【 在 as12121 的大作中提到: 】
: 最近2个月，在郭延庆老师那里面诊了2次，记录一下面诊流水账。
: 第一次面诊：
: 郭伸出手，暗示握手，孩愣了一下。郭晃了一下手，孩把手放在郭手中。郭又晃了一下手，孩做出握手动作。
: ...................
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请问规则性差距表现在哪儿？
上课会抢着非要回答问题吗？另外体育课能正常不扰乱秩序上完吗？

【 在 as12121 的大作中提到: 】
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: 各方面都在迅速好转，在规则性上与同龄人还是有差距，不能说没有问题。
: 看过很多专家，郭只有这两次。没有专门干预过。
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