是，而且不光孩子之间实际模拟，还用各种道具等等
比如两个阿斯孩子，老师让他们互相赢，类似这样的干预

【 在 jvran 的大作中提到: 】
: 郭提到了情景剧的方式，家人模拟具体的社交情景，教给孩子如何处置，然后带去外面泛化。
: 您说的应该也是这个思路吧。
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哈哈，您说得太对了，就是亲疏不分。今早上送他去幼儿园，一进大门就挨个问老师：今天会不会吃月饼呀？（因为昨天加餐有月饼），老师们一顿大笑，说这孩子好萌。
郭延庆说过，到了一定年龄，别的孩子开始成熟，咱的孩子继续萌，那就显得奇怪而不合群了。所以得教他懂事。
【 在 mercyrune 的大作中提到: 】
: 您所说的很会撩，是指孩子亲疏不分，给人感觉很外向，自来熟吧。有天赋的阿斯很少，大多智力普普通通。
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郭说，遇上没有情绪问题的阿斯是家长的造化。
您家小朋友看起来比我家的省心，我们既不乖巧也不听话。
但啥样的还不都是我亲生娃。
共勉。
【 在 azurestone 的大作中提到: 】
: 去年此时正是极度焦虑时期，比您家略小几个月，一年前看郭也被提到了阿斯
: 现在正常上幼儿园，虽然娃有很多和其他小朋友不一样的地方，社交反应也慢一拍，但不妨碍心地单纯善良，为人真诚实在，乖巧听话，老师都挺照顾他，最近还在当班长。
: 做家长的，放宽心，降低要求，乐观对待。
: ...................
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【 在 ada11111 的大作中提到: 】
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: 有几次我去幼儿园接孩子，听见班级的小孩跟自己家长说她（我女儿）特别傻，我心里还是挺受冲击的，小时候都是我说别人傻，感觉不是造化是报应啊。。。
女孩谱系很少的，阿斯也不多。
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【 在 mercyrune 的大作中提到: 】
: 女孩谱系很少的，阿斯也不多。
唉，谁知道啊，她现在除了社交各方面都挺好了，我总想自行给她摘帽，可是社交的问题又不能视而不见。
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