谢谢您回复了这么多，非常感谢。

我自己是希望孩子首先建立起和父母之间的安全依恋，与父母的社交能好起来，然后再发展能力（包括认知），但家人（包括孩子爸爸）都不这么认为。家里老人觉得他发展了一些语言（这个我们并未刻意训练，就是多跟他说话而已，可能他到了这个阶段，而且他现在一天嘴里总是叽叽喳喳在说话，有的应景，2/3不应景，不应景的时候看到自己感兴趣且能说出来的东西，又转移成应景的词汇了），就不是谱系了。而我觉得他这些目前很少有社交语言，况且语言也不是衡量他是否属于ASD的标准。孩子爸爸觉得就应该提升认知，认知上来以后他的社交语言自然就会上来。

我们孩子和爸爸连接很少，因为之前从六七个月开始，爸爸对他就很严厉，如果他晚上醒来闹腾，他爸爸就非常强硬地抱住他不许动，也不允许我去哄孩子。（现在他观念也改变了很多，觉得应该先让孩子有安全感什么的，但他自己就起不到什么正向作用，不起反作用就不错了）。和老人玩起来倒是挺开心，但老人严厉起来也挺猛，比如他们想要孩子吃的东西，如果孩子不吃，他们就会强行按住孩子的手，硬塞到孩子嘴里这种。

太南了，感觉我只能彻底退出职场，全职陪娃了。


【 在 lucciler 的大作中提到: 】
: 我觉得你挺活泛的，但是有一个总体的核心没有关注，就是这样孩子关键是父母和孩子保持连接，谱系孩子的问题在于怕和人连接，喜欢固定不变不那么灵活的东西。说句题外话，就是谱系孩子的严重程度要看什么核心标准，我觉得核心就是和人连接的程度和意愿，有些现象，比如眼神，也是很重要的参考标准，但学会了什么操作，不该成为标准。
: 你家娃或许有些谱系孩子的特征，但是和父母连接使用眼神等非常关键的地方还是有比较好的基础的，可以在现在基础上去多做良好互动，让孩子在社交方面有更良好的体验，社交体验良好，学习的发生是不知不觉的。不用再过度担心孤独的问题。
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