我了解的一些像现代艺术幼儿园，北医幼儿园可能更适合我们这么大孩子的情况，进班前有小组课，闭娃在一个组里提升能力，老师是很关注孩子，但会有过度辅助的问题，而且在进班之前没有跟NT孩子接触的机会，那跟在机构里上集体课也没有什么实质上的区别。
而且需要排队、面试……不适合我们现阶段的情况。
我们的最终目标是，孩子以普通学校+影子老师的模式长期干预
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 反正我是支持的
: 干预不能脱离实际社交环境 我看好你孩子的未来
: 我所知的案例，全部机构干预的，脱离实际社交环境的，预后都一般
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