我现在比较困惑的是，孩子的基础能力还行，而我看的很多干预方案或者手法在我家孩子身上其实用不太上，比如在游戏的时候给她设置些难度、搞点破坏，还有邹小兵的小明的一天里面的一些社交方法等，小孩玩起来看不出什么异常，昨天在候诊的时候指挥家里人排队，谁排第一谁排第二啥的，还有在那双脚跳，其他家长和她打招呼，她虽然不打招呼，但是会看那个人，然后那的家长都说我看你家小孩也没啥问题啊；她的感统老师和幼儿园老师也都不觉得她有多大的问题；但是作为和她接触最多的家长，我还是能明显感受到的，好的时候确实和正常人没啥区别，不好的时候不理人不回话，不知道在思考啥，我有时候甚至问她你在想什么。所以这种情况的干预应该怎么做确实没啥好办法，想请教有经验的家长，这种能力还行的孩子，但是也确实有明显特征的情况，该怎么干预比较好，另外就是要不要送去机构
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